A pesquisa como princípio educativo. A prática social problematizada e o ensino por meio de projetos. Elaboração e aplicação de projetos de ensino-aprendizagem de química numa abordagem interdisciplinar e contextualizada. Atividades extensionistas da área de Ensino de Química. Articulação teórico-prática com o contexto escolar da Educação Básica.