Evolução histórica da utilização de laboratórios no ensino de química. Importância, características e limitações da experimentação. Abordagens e metodologias para aulas experimentais no ensino de química. Critérios para a escolha, aplicabilidade, desenvolvimento e avaliação da experimentação. Planejamento de experimentos didáticos: planos de ensino e de aula. Resíduos de atividades experimentais e a questão ambiental. Articulação teórico-prática com o contexto escolar da Educação Básica.